Reunião e confraternização dos gestores

Data: 7 de dezembro de 2016

 Palestra com a psiquicanalista Ana.

Diretor Leonardo da Escola José Cesário falou sobre o projeto Escritores Mirins.

 Muitas palavras de carinho e de agradecimento das diretoras, direcionadas em especial para a Secretaria de Educação, Rose Reynaud.

 Muitas palavras de reconhecimento às coordenadoras Ádria e Silvana pela organização e elaboração das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil.

Momentos de confraternizar e comemorar as conquistas do anos que está findando.

Formação PNAIC

Planejamento de ações  para 2017.

A equipe da rede municipal de Criciúma iniciou os planejamentos para 2017 que serão repassados como sugestões para o próximo governo.

Mesa de discussões e reflexões.

A formadora Eliandra Moraes Pires comentou sobre a alfabetização matemática e a importância da ludicidade na aprendizagem.

Everaldo Silveira tratou do tema "Alfabetização: Letras e Números nas práticas sociais". Falou que não podemos confundir metodologia com conteúdo, que matemática é um conjunto de regras e convenções que devem ser ensinadas.

Liliane falou da importância de "projetar para 2017" e de alguns pontos da neurociência.

A formadora Cíntia apresentou uma síntese das ações do PNAIC no decorrer dos anos de 2013, 2014, 2015 e 2016. 

Falou da importância de sermos autores e testemunhas da própria história: "Biografar-se, existenciar-se e historicizar-se".

Tratou dos aspectos positivos e dos desafios do PNAIC, como:

- atingir todos os professores;

- garantir que os entes governamentais cumpram o pacto;

- dar continuidade ao programa;

- tornar o programa uma política pública;

- repensar a formação inicial.

A formadora Carmen Raymundi comentou sobre a precária formação inicial dos professores e a concepção de sujeito e linguagem.

Abordou o tema "Planejar para integrar saberes e experiências".

Abertas inscrições para candidatos a diretores das escolas municipais

     A Secretaria Municipal de Educação de Criciúma abriu inscrições para o processo eleitoral que elegerá 62 diretores de escolas e centros de educação infantil para o exercício da função em 2017 e 2018. Para inscrever-se, os candidatos devem apresentar, além de documentos, uma proposta de trabalho, na Casa do Professor Paulo Freire, no dias 9 a 11. Dez escolas não participarão do processo eleitoral porque tem menos de cem alunos matriculados, conforme previsto no Estatuto do Servidor Público Municipal.

     Fabíula Peraro Augusto atua há 22 anos no magistério e candidatou-se para continuar na direção da escola Antonio Colombo. Ela considera que o gestor representa a voz do grupo e sua função de líder é fundamental para tornar o ambiente um espaço democrático. “O maior desafio são as relações humanas. Atendemos 176 alunos e temos 31 mulheres no quadro de funcionários. Vamos trabalhar para realizar um sonho da comunidade que é a construção de uma quadra de esportes. Gerenciamos os recursos financeiros com os valores que temos, atendendo as necessidades emergentes. Mas, as pessoas precisam de um olhar diferenciado e humano e este cuidado eu procuro ter todos os dias”, comentou Fabíola.

     A eleição e a apuração dos votos serão realizadas no dia 26 de novembro. Terão direito a votar os pais ou responsáveis, alunos matriculados no 4º ano em diante e servidores da unidade escolar. “Os servidores são todos os professores, funcionários, monitores de educação especial e estagiários que prestam serviço na unidade escolar”, explicou a presidente da comissão eleitoral, Tatiane dos Santos Virtuoso.

      A secretaria de educação, Rose Reynaud Mayr considera fundamental para o processo democrático escolar garantir a participação da comunidade e dos alunos na escolha do gestor. “É na escola que os jovens devem iniciar o exercício da  escolha dos seus líderes, sejam eles, seus pares quando escolhem a melhor chapa para o Grêmio  Estudantil ou na escolha do seu diretor. Esperamos que este momento seja uma experiência positiva garantindo a vez e a voz para todos no exercício democrático", afirmou Rose.

Crianças, adolescentes, jovens e adultos realizam a prova da 2ª fase do 3º Prêmio ACIC de Matemática

Não eram apenas crianças e adolescentes matriculados em turmas de 5º, 6º e 7º anos que realizaram a prova da 2ª fase do 3º Prêmio ACIC de Matemática, nesta terça-feira, dia 8. Havia alguns estudantes que por razões particulares interromperam precocemente seus estudos, entraram no mercado de trabalho, constituíram famílias e depois de anos retornaram à escola em turmas do Programa de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Dentre os 123 estudantes da rede municipal de Criciúma, doze fazem parte deste grupo.

José Carlos Ferrarezi, 39 anos, do Núcleo Filho do Mineiro, sentiu-se um pouco constrangido quando percebeu a diferença de idade dele em relação aos demais participantes.No entanto, era importante viver esta experiência que o fez replanejar o próprio futuro, pois surgiu nele o interesse em ser professor de matemática.

Estela Leriano, 31 anos, voltou a estudar depois de dezessete anos afastada da escola. A motivação principal foi o desejo de ter um futuro profissional melhor e a necessidade de ampliar seus conhecimentos para auxiliar os filhos nas tarefas escolares. Ela aproveitou todo o tempo ao qual tinha direito para resolver as questões. “A prova da primeira fase era de assinalar a resposta certa e muitas eu chutei, porque não conhecia o conteúdo. Hoje fui surpreendida quando vi que esta prova era dissertativa, que tinha que justificar os resultados. Tive que ler, pensar, tentar entender e, apesar disso, achei até mais fácil que a outra”, comentou a estudante do 7º Ano do Núcleo Hercílio Amante.

A escola FiorentoMeller destacou-se classificando 17 dos 48 alunos matriculados apenas em duas turmas de 5º Ano. Segundo a professora Gisele Kestering Tramontin, o resultado é consequência do trabalho pedagógico desenvolvido desde o primeiro ano e do compromisso de todo o corpo docente da instituição. Ela relatou que teve bons professores e, por isso, sente-se bem preparada para ensinar os conteúdos de matemática.

Horas de estudo em casa com ajuda do irmão, incentivo da professora e o prazer de aprender sobre tudo fizeram com que Isabel Vieira Campos, da escola José Rosso, conquistasse o direito de fazer a prova do 5º ano. O ônibus atrasou para buscá-la e o medo de perder a oportunidade a fez chorar e ficar um pouco nervosa, mas o sorriso estava estampado no rosto quando reencontrou os colegas.

As alunas Ana Carolina da Silva e Raissa Pacheco Rabelo, do 5º ano da escola Acácio Alfredo Villain reconheceram o professor Lucas Spillere Barchinski, um dos responsáveis pela elaboração e aplicação das provas. “Quando vimos o professor no palco passando as orientações, nós lembramos dele porque vimos na internet. Na aula de informática, junto com nossos colegas, assistimos aos vídeos que ele gravou explicando as questões da prova da Acic e também aprendemos com as aulas gravadas por outros professores”, contaram. O trabalho coletivo planejado pela equipe de educadores somado ao esforço e interesse das alunas em responder toda a prova gerou expectativas de novas conquistas.

No dia 2 de dezembro, 81 alunos das escolas particulares e públicas serão premiados com medalhas. Dentre eles, 27 da rede municipal, sendo que para cada ano haverá 3 medalhistas de ouro, 3 de prata e três de bronze. O resultado será divulgado no dia 25 de novembro.

Rede municipal de Criciúma realizará avaliação de ensino com 4500 alunos.

Testes serão aplicados para turmas de 3°, 5° e 9° anos do Ensino Fundamental

A Secretaria de Educação de Criciúma realizará avaliações de desempenho escolar por meio da aplicação de provas com 4500 alunos de 202 turmas do ensino regular e da modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) das escolas municipais.

Aproximadamente 1900 alunos do terceiro ano realizarão nos dias 9 e 10 de novembro, respectivamente, as provas de Língua Portuguesa e Matemática, da Avaliação Municipal da Alfabetização de Criciúma (Amac). Outros 2600 alunos serão avaliados na prova do Índice de Desenvolvimento da Educação de Criciúma (Idec).  No dia 16, serão aplicadas as provas do 5º Ano e no dia 17, as provas do 9º Ano.

O conteúdo da prova Amac é organizado com base nos direitos de aprendizagem de acordo com o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) e na prova da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA). Os cadernos da avaliação Idec são baseados na Prova Brasil do Ministério da Educação, utilizando os descritores que definem as habilidades e competências de aprendizagem do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

O Planejamento Estratégico da Rede Municipal prevê o estabelecimento de metas e encaminhamentos para que o ensino e a aprendizagem avancem em qualidade e excelência. O trabalho foi desenvolvido em 51 escolas, no decorrer do ano. Os educadores analisaram e discutiram os resultados da Provinha Brasil, Prova ANA, Amac, Ideb e Idec. “Durante as reuniões pedagógicas foram apresentados todos estes indicadores e taxas de cada escola. Estes dados são importantes para planejar coletivamente os aspectos pedagógicos e administrativos. É preciso ter um diagnóstico da realidade escolar para traçar estratégias e ações que melhorem o ensino”, explicou a gerente pedagógica, Marlene Pires.

Segundo a secretária de Educação, Rose Reynaud Mayr, as avaliações não visam apenas diagnosticar a proficiência em leitura, escrita e matemática. “Os resultados devem subsidiar intervenções pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem, possibilitando também que os professores façam uma reflexão sobre a prática de ensino da leitura na área de português e da resolução de problemas na matemática”, comentou Rose.

Os resultados serão divulgados no dia 1 de dezembro.

Resultado 3º Prêmio ACIC de Matemática (1ª Fase)

Escola Fiorento Meller mostra trabalho no UNESC em Dança

O grupo de dança da Escola Fiorento Meller apresentou a peça “Festa das bruxas”, na 17ª Edição do UNESC em Dança. A coreografia foi preparada pelo professor de Educação Física, Guilherme Motta Rocha. O evento foi realizado neste sábado (22/10), no Teatro Elias Angeloni.

Os alunos foram acompanhados pela professora Magda Ugioni do Livramento e pela diretora Ana Paula Anacleto.

A dança da bruxas

FESTA DAS BRUXAS – TURMA 403

As turmas dos 4º Anos da Rede Municipal de Educação de Criciúma têm como objeto de estudo nas disciplinas de História e Geografia o estado de Santa Catarina. Um dos objetivos é compreender os processos que contribuíram na formação histórica do povo catarinense, relacionando-os com os aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais.

Para iniciar as discussões acerca do assunto, exploramos o início da colonização de Santa Catarina, marcada pela presença dos açorianos, que além de desbravar nossas terras, nos deixaram um rico legado. Quem não conhece histórias antigas de bruxas? A tradição oral desses contos perpassou as décadas e adentrou nossas aulas de Língua Portuguesa, por meio do gênero textual contos e lendas de SC.

Nesta altura, a parceria com as professoras do Ensino da Arte foi imprescindível para ampliar os conhecimentos e a curiosidade que estavam cada vez mais aguçados na turma. Entra em cena o trabalho e a dedicação incansável do artista Franklin Joaquim Cascaes que resgatou os fragmentos dessa tradição recolhendo as histórias, rabiscando a mitologia, desenhando as formas e moldando as figuras.

Para completar o estudo, que já havia se tornado o projeto da turma, a disciplina de Educação Física explorando o movimento corporal, coreografa uma releitura baseando-se no conto “As bruxas do Itaguaçu”, momento em que a turma revive esta lenda da ilha da magia, por meio das Linguagensda dança e da dramaturgia.

 E a magia da surpresa continuou a chegar... Essa coreografia foi classificada para o 17º UNESC em Dança, evento realizado no último sábado no Teatro Municipal Elias Angeloni, onde mais uma vez conseguimos valorizar a influência do legado da cultura açoriana em nosso estado.

Professora: Magda Ugioni do Livramento

Coreografia: Guilherme Motta Rocha

Direção: Ana Paula Anacleto